Po daugybės veiklų nacionaliniu ir tarptautiniu lygmenimis praėjusiais metais pasiekėme daugiau kaip 2 300 formaliųjų ir neformaliųjų pedagogų, supažindindami juos su turtingais Europeanos iniciatyvos skaitmeniniais kultūros paveldo ištekliais. Tai savo ruožtu turėjo netiesioginį poveikį daugiau nei 27 600 studentų.
Daugiausia dėmesio skirta pakartotiniam skaitmeninio kultūros paveldo naudojimui ir jo itin svarbiam vaidmeniui švietimo, išsaugojimo, mokslinių tyrimų, kultūrinių mainų ir mokymosi visą gyvenimą srityse. Be to, pedagogai nagrinėjo, kaip galima panaudoti iniciatyvos „Europeana“ išteklius siekiant susieti realų ir skaitmeninį pasaulį.
2024 m. MOOC „Skaitmeninis švietimas su kultūros paveldu“
Šiais metais dviem naujomis kalbomis debiutavo MOOC „Skaitmeninis švietimas ir kultūros paveldas“. Kursai vyko nuo balandžio pabaigos iki pirmosios birželio savaitės latvių ir olandų kalbomis ir pritraukė daugiau nei 250 registruotų pedagogų. Kurso pakartojimas apėmė atnaujintą turinį ir internetinius tiesioginius renginius, kuriais siekiama sukurti dinamišką mokymosi patirtį. Atnaujintas kursų turinys sustiprino formaliojo ir neformaliojo švietimo ryšį ir padidino kursų dalyvių ir netiesiogiai studentų dėkingumą už kultūros paveldą.
Nacionalinė veikla
Europeanos švietimo ambasadoriai vykdė įvairią nacionalinę veiklą, rengė mokymus pedagogams apie Europeana.eu ir tinklaraščio „Mokymas su Europeana“ išteklių paiešką ir pakartotinį naudojimą.
Iš viso Belgijoje, Kroatijoje, Graikijoje, Italijoje, Latvijoje, Maltoje, Portugalijoje, Rumunijoje, Ispanijoje ir Turkijoje surengta daugiau kaip 60 nacionalinių renginių, kuriuose dalyvavo daugiau kaip 2 240 formaliojo ir neformaliojo švietimo specialistų. Europeanos švietimo ambasadoriai surengė apie 50 mokymo kursų, taip pat su projektu susijusių sesijų nepriklausomai nuo to surengtuose praktiniuose seminaruose ir renginiuose.
"Scientix®" skaitmeninio kultūros paveldo apdovanojimas
„Scientix“ skaitmeninio kultūros paveldo apdovanojimas, sukurtas vykdant 2024 m. STEM atradimų kampaniją, pagerbė tuos, kurie įgyvendino mokymosi scenarijų iš tinklaraščio „Mokymas su „Europeana“, pasidalijo įgyvendinimo istorijos kūrimo procesu ir pridėjo istoriją prie STEM atradimų kampanijos žemėlapio. Iš daugiau kaip 4 600 įrašų, pateiktų šių metų STEM atradimų kampanijoje, apie 380 renginių, paskelbtų 21 šalyje, atitiko reikalavimus šiam apdovanojimui gauti. Vykdant struktūrinį vertinimo procesą buvo nustatytas 21 apdovanojimo laimėtojas ir jis laimėjo kelionę į Briuselį dalyvauti „Europeanos“ praktiniame seminare (aprašytas toliau).
Naujos įgyvendinimo istorijos
Šiais metais surinkta apie 140 naujų įgyvendinimo istorijų, kuriose aprašomas Europeanos mokymosi scenarijų įgyvendinimas švietimo aplinkoje, daugiausia dėl ambasadorių organizuojamos nacionalinės veiklos. Be to, pedagogai turėjo galimybę tiesiogiai prisidėti prie mokymo „Europeanos“ tinklaraštyje, pateikdami įgyvendinimo istorijas specialia internetine forma. Dauguma naujai surinktų „Įgyvendinimo istorijų“ yra anglų kalba, o kai kurios iš jų taip pat buvo sukurtos olandų, graikų, italų, latvių, rumunų ir ispanų kalbomis, taip išplečiant daugiakalbę „Europeanos“ pedagoginių išteklių pasiūlą mokytojams. Visą šią medžiagą galima rasti internete "Teaching with Europeana" tinklaraštyje.
„Europeana“ mikroįgyvendinimo istorijos
Šiais metais labai sėkmingai pristatyta nauja veikla: mikroįgyvendinimo istorija. Pedagogai buvo kviečiami naudotis visais Europeanos iniciatyvos ištekliais klasėje arba neformaliojo švietimo aplinkoje ir apie tai papasakoti pasauliui, susiejant savo mikroįgyvendinimo istoriją su Skaitmeninio kultūros paveldo istorijos žemėlapiu. Savo mikroistorijose pedagogai nurodė, kokius išteklius jie naudojo iš „Europeana.eu“ ir (arba) „Mokymas su „Europeana“, ir trumpai apibūdino, kaip jie juos naudojo ir kokie buvo pagrindiniai rezultatai jiems ir jų mokiniams. Surinkta daugiau kaip 1 100 renginių, su kuriais šiuo metu galima susipažinti šiame žemėlapyje, o tai rodo, kad daug Europeanos išteklių galima pakartotinai panaudoti formaliojo ir neformaliojo švietimo aplinkoje.
2023 m. gruodžio mėn. – 2024 m. balandžio mėn. pabaigoje vyko „Europeanos“ įgyvendinimo mikroistorijų iššūkis. Šiuo iššūkiu pedagogai buvo pakviesti pateikti aukštos kokybės įgyvendinimo mikroistorijų ir apdovanoti šeši dalyviai, pateikę daugiausia neįvykdytų mikroistorijų. Nugalėtojai taip pat buvo pakviesti į Europeanos seminarą Briuselyje.
Dienoraštis "Mokymas su Europeana"
Nuo 2023 m. rugsėjo mėn. iki 2024 m. birželio mėn. „Teaching with Europeana“ tinklaraštyje apsilankė daugiau kaip 18 389 naudotojai, todėl puslapis peržiūrėtas daugiau kaip 83 335 kartus. Tinklaraštis pritraukė skaitytojus iš viso pasaulio, o jo patrauklus turinys tapo įžvalgių straipsnių šaltiniu mėnesinių "Atnaujinimų", paruoštų naudoti mokymosi scenarijų ir gerai parengtų esamų mokymosi scenarijų įgyvendinimo istorijų forma.
Šiais metais tinklaraštis buvo papildytas daugiau įgyvendinimo istorijų, o mes paskelbėme atnaujinimus temomis nuo naujų transformacinių technologijų skaitmeninio kultūros paveldo švietime, pavyzdžiui, dirbtinio intelekto, 3D skaitmeninimo ir AR / VR, iki atvirojo ugdymo ir Europos bei kultūrinių tapatybių. Visi šie ištekliai yra vertingos priemonės pedagogams, norintiems diegti naujoves, profesionaliai tobulėti ir suteikti prasmingą mokymosi patirtį bei esminius ateities įgūdžius savo studentams.
Europeanos praktinis seminaras
Birželio mėn. 36 pedagogai, įskaitant „Scientix“ skaitmeninio kultūros paveldo apdovanojimo laimėtojus, „Europeanos“ ambasadorius ir „Europeanos mikroįgyvendinimo istorijų iššūkio“ nugalėtojus, prisijungė prie Europos mokyklų tinklo komandos Briuselyje ir surengė tiesioginį praktinį seminarą „Future Classroom Lab“ (FCL). Per dvi plataus bendradarbiavimo ir produktyvaus protingo mąstymo dienas pedagogai dalyvavo diskusijose apie novatoriškas mokymo idėjas, taip pat apie gyvybiškai svarbų skaitmeninio kultūros paveldo vaidmenį ir transformacinį naudojimą švietime.
Pirmąją dieną pedagogai turėjo keletą praktinių FCL turimų įrankių ir įrangos testų. Jie taip pat bendradarbiavo kurdami švietimo veiklą, kurioje skaitmeninės kultūros paveldo objektai, prieinami per Europeana.eu, būtų derinami su aplinkos tvarumo priemonėmis ir ištekliais.
Antrąją dieną jie tiesiogiai susipažino su Briuselio kultūros paveldu ekskursijoje su gidu po viduramžių miesto dalį. Tada, po sesijos skaitmeninio kultūros paveldo DI eroje tema, jie buvo supažindinti su DI priemonėmis ir jas panaudojo kuriant švietimo patirtį, susiejančią realų pasaulį ir skaitmeninį kultūros paveldą.
