Europeana Researchs fokus har udviklet sig gennem årene for at afspejle den stigende interesse for kulturarvsdata, digitale metoder og værktøjer til akademisk forskning, undervisning og læring. For ca. 10 år siden begyndte arbejdet på dette område med særlig opmærksomhed på udviklingen af de såkaldte digitale humaniora, som syntes at være det mest lovende område, hvor genanvendelsen af kulturarvsdata var blevet konkret inden for akademisk forskning.
Da vi arbejder i et internationalt miljø, og vores samarbejde med universiteterne styrkes, kunne vi ikke have overset, at den digitale kulturarv etablerer sig som et undervisningsfag på universitetsniveau. På et vist tidspunkt forekom det afgørende at forstå, om den digitale kulturarv fandt en plads blandt universitetskurserne, da avanceret videreanvendelse af data indebærer et godt kendskab til det grundlæggende i data, eller om den opmærksomhed, som den akademiske verden er begyndt at lægge på digital kulturarv, var en reaktion på ændringerne i kulturarvssektoren og de uddannelsesbehov, som disse ændringer medfører.
Europeana-perspektivet
Da vi begyndte at se på denne tendens, var der kun få initiativer, der skilte sig ud og hovedsageligt var baseret i Det Forenede Kongerige. Der var en formand for digital kulturarv på University of Edinburgh, som endda kunne prale af et forskningsnetværk for digital kulturarv (DCHRN) og i dag kan regne med en klynge for digital kulturarv. Der var en lignende stol ved University of Glasgow, som for nylig har etableret et særligt initiativ med titlen The Arts & Humanities Partnership Catalyst for Digital Cultural Heritage. Der var en MSc i Digital Heritage ved University of York, og en MA i Cultural Data Management og Kommunikation ved University of Sheffield, for at nævne et par andre initiativer klart designet fra en digital vinkel.
I 2022 var jeg i min egenskab af koordinator for Europeana Research på Summer School on Digital Humanities ved Oxford Universitet. for første gang. Det tilbød et kursus om digital kulturarv. Samme år etablerede det tværfaglige forskningscenter ved University of Cambridge, kendt som Cambridge Digital Humanities, en Cultural Heritage Data School.
Min personlige interesse for, hvordan fremtidige fagfolk på kulturarvsområdet uddannes på universiteter, er forankret i muligheden for – tidligere i min karriere – at være observatør i det arbejde, der udføres af en gruppe af EU-medlemsstaternes eksperter, som Rådet for Den Europæiske Union har opfordret til at "undersøge færdigheder, uddannelse og videnoverførsel inden for kulturarvserhverv i Europa". Med støtte fra Europa-Kommissionen og i overensstemmelse med EU's politiske beslutningsproces kendt som den åbne koordinationsmetode mødtes gruppen regelmæssigt i 2017 og 2018 i forbindelse med det europæiske år for kulturarv og fremlagde rapporten Fremme af samarbejde i Den Europæiske Union om færdigheder, uddannelse og videnoverførsel inden for kulturarvserhverv (2018).
Den mest åbenlyse arv fra disse bestræbelser på EU's kulturpolitiske niveau dukkede op igen i CHARTER ⁇ Cultural Heritage Actions to Refine Training, Education and Roles, et imponerende projekt for ambitioner og resultater, der blev påbegyndt i 2021 og videreført af et konsortium, der i dag foreslår sig selv som en "europæisk alliance for kulturarvsfærdigheder". Den indsigt, som CHARTER har leveret, har været et konstant referencepunkt for os, selv om vores interesse er drevet af et specifikt fokus på uddannelse og træning i forbindelse med digital kulturarv og data, med vores specifikke erfaring med data og politik samt vores netværk og mission i sektoren.
Europeana Research har til formål at bygge bro mellem kulturarvssektoren og den akademiske verden, og i dette specifikke tilfælde lovede disse broer at blive endnu mere værdifulde, hvis vi kunne støtte den akademiske verden i at forstå, hvordan overgangen til det digitale tager form; vi kunne gøre det muligt for kulturarvssektoren at dele praktiske erfaringer med hensyn til de færdigheder og den viden, som fagfolk har brug for i forbindelse med den digitale omstilling (selv om de hovedsagelig er humanister gennem uddannelse) Vi kunne tilbyde data og værktøjer til at eksperimentere med og vores egen ekspertise, f.eks. vedrørende "Indsamlinger som data" som principper og arbejdsgange til offentliggørelse af digitale samlinger, der er egnede til beregningsmæssig brug.
Seneste resultater
Med de muligheder for nye strategier, der blev åbnet af det fælles europæiske dataområde for kulturarv, som begyndte sin udbredelse i september 2022, mente vi, at vores interesse for digital kulturarv som universitetsundervisningsfag burde blive systematisk forskning. I 2023-2024 kombinerede vi denne indsats med indsatsen for at støtte nye fagfolk inden for kulturarv i betragtning af, at deres uddannelsesforløb i væsentlig grad kan påvirke deres karriere.
Vi designede det første praktikophold for nye fagfolk , som bidrog til at opbygge en fortegnelse over akademiske initiativer, der har et stærkt fokus på digital kulturarv. Oversigten kortlægger næsten 100 initiativer blandt kandidatuddannelser, sommer- og vinterskoler og korte kurser i hele Europa. Det var særlig relevant for os at fastslå, hvor den digitale kulturarv er indlejret: enten i bredere uddannelsesprogrammer indrammet som humaniora (eller inden for en af deres discipliner), eller som digitale humaniora, eller som Heritage og Museum Studies, eller som kunst og kultur, eller som informationsvidenskab.
Vi arrangerede også arrangementer, der behandlede vores forskningsemne og især huller mellem teori og praksis og overgangen fra akademisk uddannelse til professionel karriere: de nye fagfolks twin Talks, et nyt arrangementformat i vores økosystem, der har til formål at gøre hovedpersoner til fagfolk, der for nylig er kommet ind i den akademiske verden eller kulturarvssektoren, og forme fremtiden for fagfolk inden for digital kulturarv banebrydende tilgange inden for videregående uddannelse,en rundbordsdiskussion, der havde til formål at indlede regelmæssige udvekslinger mellem akademikere, der underviser i digital kulturarv i hele Europa.
Næste skridt
Efter de opmuntrende skridt i løbet af det sidste år indså vi, at det ikke var på tide, at vores systematiske forskning sluttede. Med en digital kulturarv, der tydeligvis er af stigende interesse for universitetsverdenen, var vi først i begyndelsen. I årene forud for dataområdet har Europeana Research til hensigt at blive en slags permanent observatorium for denne tendens, samtidig med at det fortsat er en smedje af samarbejde mellem kulturarvssektoren og den akademiske verden.
Kontakt [email protected], hvis dit universitet åbner en uddannelsesvej med fokus på digital kulturarv i det nye akademiske år, eller hvis du gerne vil samarbejde med os om at fremme udvekslinger om digital kulturarv i universitetsundervisningen!