Der Schwerpunkt von Europeana Research hat sich im Laufe der Jahre weiterentwickelt, um dem wachsenden Interesse an Daten zum Kulturerbe, digitalen Methoden und Instrumenten für akademische Forschungs-, Lehr- und Lernzwecke Rechnung zu tragen. Vor etwa 10 Jahren begann die Arbeit in diesem Bereich mit besonderem Augenmerk auf die Entwicklungen der sogenannten Digital Humanities, die das vielversprechendste Feld zu sein schienen, in dem die Wiederverwendung von Kulturerbedaten in der akademischen Forschung konkret geworden war.
Da wir in einem internationalen Umfeld arbeiten und unsere Zusammenarbeit mit Universitäten gestärkt wird, hätten wir es nicht versäumen dürfen, dass sich das digitale Kulturerbe als Lehrfach auf Hochschulebene etabliert. An einem bestimmten Punkt schien es von entscheidender Bedeutung zu sein, zu verstehen, ob das digitale Kulturerbe einen Platz unter den Universitätskursen fand, da die Weiterverwendung fortgeschrittener Daten eine gute Kenntnis der Grundlagen von Daten voraussetzt, oder ob die Aufmerksamkeit, die die Wissenschaft dem digitalen Kulturerbe zu schenken begonnen hat, eine Reaktion auf die Veränderungen im Kulturerbesektor und den Ausbildungsbedarf war, den diese Veränderungen mit sich bringen.
Die Europeana-Perspektive
Als wir anfingen, uns mit diesem Trend zu befassen, fielen nur wenige Initiativen auf, die hauptsächlich in Großbritannien angesiedelt waren. An der Universität Edinburgh gab es einen Lehrstuhl für digitales Kulturerbe, der sogar über ein Digital Cultural Heritage Research Network (DCHRN) verfügen konnte und heute auf einen Cluster für digitales Kulturerbe zählen kann. Es gab einen ähnlichen Lehrstuhl an der Universität Glasgow, die in jüngerer Zeit eine Sonderinitiative mit dem Titel The Arts & Humanities Partnership Catalyst for Digital Cultural Heritage ins Leben gerufen hat. Es gab einen MSc in Digital Heritage an der University of York und einen MA in Cultural Data Management and Communication an der University of Sheffield, um einige andere Initiativen zu erwähnen, die eindeutig aus einem digitalen Blickwinkel entworfen wurden.
2022 war ich als Koordinatorin von Europeana Research an der Summer School on Digital Humanities der Universität Oxford; Zum ersten Mal. Es bot einen Schulungskurs zum digitalen Kulturerbe an. Im selben Jahr gründete das interdisziplinäre Forschungszentrum der Universität Cambridge, bekannt als Cambridge Digital Humanities, eine Cultural Heritage Data School.
Mein persönliches Interesse daran, wie künftige Fachkräfte im Bereich des Kulturerbes an Universitäten ausgebildet werden, beruht auf der Möglichkeit, zu einem früheren Zeitpunkt meiner Karriere Beobachter der Arbeit einer Gruppe von Sachverständigen der EU-Mitgliedstaaten zu sein, die vom Rat der Europäischen Union eingeladen wurden, um „Fähigkeiten, Ausbildung und Wissenstransfer in Kulturerbeberufen in Europa zu untersuchen“. Mit Unterstützung der Europäischen Kommission und im Einklang mit dem EU-Politikgestaltungsprozess, der als offene Koordinierungsmethode (OMK) bekannt ist, trat die Gruppe 2017 und 2018 regelmäßig parallel zum Europäischen Jahr des Kulturerbes zusammen und legte den Bericht zur Förderung der Zusammenarbeit in der Europäischen Union in den Bereichen Kompetenzen, Ausbildung und Wissenstransfer in den Berufen des Kulturerbes (2018) vor.
Das offensichtlichste Vermächtnis dieser Bemühungen auf der Ebene der EU-Kulturpolitik tauchte in CHARTER ⁇ Maßnahmen zum Kulturerbe zur Verfeinerung von Ausbildung, Bildung und Rollen wieder auf, einem beeindruckenden Projekt für Ambitionen und Ergebnisse, das 2021 begonnen und von einem Konsortium durchgeführt wurde, das sich heute als „Allianz für Kompetenzen im Bereich des europäischen Kulturerbes“ vorschlägt. Die Erkenntnisse von CHARTER waren für uns ein ständiger Bezugspunkt, obwohl unser Interesse durch einen besonderen Fokus auf allgemeine und berufliche Bildung in Bezug auf digitales kulturelles Erbe und Daten, unsere spezifischen Erfahrungen mit Daten und Politik sowie unser Netzwerk und unsere Mission in der Branche getrieben wird.
Europeana Research zielt darauf ab, Brücken zwischen dem Kulturerbesektor und der Wissenschaft zu bauen, und in diesem speziellen Fall haben diese Brücken versprochen, noch wertvoller zu werden, wenn wir die Wissenschaft dabei unterstützen könnten, zu verstehen, wie der Übergang zum Digitalen Gestalt annimmt; Wir könnten es dem Kulturerbesektor ermöglichen, praktische Erfahrungen auszutauschen, wenn es um die Fähigkeiten und Kenntnisse geht, die Fachleute benötigen, um dem digitalen Wandel zu begegnen (auch wenn sie durch Schulungen im Wesentlichen Humanisten bleiben); Wir könnten Daten und Instrumente zum Experimentieren und unser eigenes Fachwissen anbieten, z. B. in Bezug auf „Sammlungen als Daten“ als Grundsätze und Arbeitsabläufe für die Veröffentlichung digitaler Sammlungen, die für den rechnerischen Einsatz geeignet sind.
Jüngste Erfolge
Angesichts der Möglichkeiten für neue Strategien, die der gemeinsame europäische Datenraum für das Kulturerbe eröffnet hat, der im September 2022 seine Einführung begann, waren wir der Ansicht, dass unser Interesse am digitalen Kulturerbe als universitärem Lehrfach zu systematischer Forschung werden sollte. Im Zeitraum 2023-2024 haben wir diese Bemühungen mit denen zur Unterstützung neuer Fachkräfte im Bereich des Kulturerbes kombiniert, da ihre Bildungswege ihre Karriere erheblich beeinflussen können.
Wir haben das erste Praktikum für neue Fachkräfte konzipiert, das zum Aufbau eines Verzeichnisses akademischer Initiativen beigetragen hat, die sich stark auf das digitale Kulturerbe konzentrieren. Das Inventar bildet fast 100 Initiativen zwischen Masterprogrammen, Sommer- und Winterschulen sowie Kurzkursen in ganz Europa ab. Für uns war es besonders wichtig zu bestimmen, wo digitales Kulturerbe eingebettet ist: ob in umfassenderen Bildungsprogrammen, die als Geisteswissenschaften (oder in einer ihrer Disziplinen) oder als Digital Humanities oder als Heritage and Museum Studies oder als Kunst und Kultur oder als Informationswissenschaften konzipiert sind.
Wir haben auch Veranstaltungen organisiert, die sich mit unserem Forschungsthema und insbesondere den Lücken zwischen Theorie und Praxis und dem Übergang von der akademischen Ausbildung in die berufliche Laufbahn befassten: die „New Professionals’ Twin Talks“,ein neues Veranstaltungsformatin unserem Ökosystem, das darauf abzielt, Protagonisten zu Fachleuten zu machen, die kürzlich in die Wissenschaft oder den Bereich des Kulturerbes eingetreten sind, und die Zukunft des digitalen Kulturerbes zu gestalten; wegweisende Ansätze in der Hochschulbildung,ein Rundtischgespräch, mit dem ein regelmäßiger Austausch zwischen Wissenschaftlern, die das digitale Kulturerbe in ganz Europa unterrichten, eingeführt werden sollte.
Nächste Schritte
Nach den ermutigenden Schritten im letzten Jahr stellten wir fest, dass es nicht an der Zeit war, unsere systematische Forschung zu beenden. Mit dem digitalen Kulturerbe, das im universitären Bereich eindeutig von zunehmendem Interesse ist, waren wir erst am Anfang. In den Jahren vor dem Datenraum beabsichtigt Europeana Research, eine Art ständige Beobachtungsstelle für diesen Trend zu werden und gleichzeitig eine Schmiede der Zusammenarbeit zwischen dem Kulturerbesektor und der Wissenschaft zu sein.
Wenden Sie sich an [email protected], wenn Ihre Universität im neuen akademischen Jahr einen Bildungsweg einweiht, der sich auf das digitale Kulturerbe konzentriert, oder wenn Sie mit uns zusammenarbeiten möchten, um den Austausch über das digitale Kulturerbe in der Hochschullehre zu fördern!